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儀君的父母都是國中教師，服務滿二十五年後，依據法令申請退休，每月領月退俸六萬，不必負擔任何工作，非常愜意；儀君自小看到父母工作輕鬆、穩定，退休後保障優渥，於是，大學報考師院體系，畢業後取得幼教及國中教師資格。可是……………
(摺紙 --- 四方體變形)
前年他參加國中教師聯合甄試，在參加甄試的五千多人中，他的成績不錯，考了三百五十七名，可是錄取名額只有二百五十名左右；去年，他考進了二百三十名，可是錄取名額卻降到一百五十名！他非常挫折，到底發生了什麼事？你能給個說法，給個建議嗎？
答案下期揭曉！
上期(學業成績九宮格)答案：
國中、國小的課業，坦白來說並不難，屬於基本學力，在小學這段期間的學齡兒童，有人開竅的早，有人開竅的晚，三年級不會的東西，四年級忽然都懂了，畢竟課業的內容多屬常識而已；小學成績好，並不能保證他以後在高中、大學的成績一樣好。當然高中、大學的成績好不能代表以後他的成就高，但是，我們就是這麼死心眼，我們盯死他的成績，家長的邏輯是；國中的成績好就可以考上好的高中，以後才能考上好大學，考上好大學才會找到好職業，人生從此幸福快樂。
好啦，影響學生成績的三樣關鍵因素是什麼？根據阿壽三十多年的教學經驗，發現第一是學生上課中的專心，第二是學生上課後的溫習，第三是教師上課中的技巧；
這個題目的結論：
A、學習的過程主體是學生，學生必須參與，否則學習沒有開始。
B、上課中教師會導引學習的內容，上課專心效益最高。
C、上課中所聽到的內容，要內化成為自己的記憶，必須經由一段自己去探索的過程，否則學習沒有完成。
D、學習還需要潛沉發展的時間，太快、太多的填充其實是於事無補。
E、「不要輸在起跑點上」其實是一個迷思，你要擔心的是他會不會累死在中途。
F、 你不知道的永遠比你知道得多，只讀課本其實是局限了知識的範圍。
G、學習時常是經由課外其他的閱讀或經驗來印證，死背下來最後都會還給老師。
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